Ville de Nantes

Dialoguer l’implication citoyenne dans la culture du risque

Expertises

Accompagnement méthodologique
Animation d’ateliers participatifs
Prospective territoriale
Récolte de paroles sous différentes formes
Rédaction et mise en forme graphique
Réalisation d’outils innovants
Sensibilisation aux enjeux écologiques
Stratégie de concertation
Vulgarisation de données complexes
Sensibilisation à la culture du risque
Réflexions individuelles et collectives

Contexte

Les crises humanitaires, sanitaires, climatiques ou encore industrielles font partie de notre quotidien. Et si le rôle des citoyen·nes dans la gestion des risques est reconnu par la loi, il reste assez flou en pratique.

C’est pourquoi à la suite de la crise sanitaire du Covid-19 et face aux changements climatiques, la ville de Nantes a souhaité engager un dialogue citoyen pour dessiner les conditions d’une culture du risque partagée et mieux définir le rôle des habitant·es dans la gestion de crise.

Pour ce faire, elle a sollicité SCOPIC afin de l’épauler dans la conception et l’animation d’une démarche de dialogue citoyen autour des questions suivantes :

Face aux prochaines crises à Nantes, quels principes se donner pour développer une culture du risque locale ?

Comment pourrions-nous, nantaises et nantais, être mieux associé·es à l’anticipation, la gestion de la crise ainsi qu’à la transformation et réparation après crise ?

Accompagnement

En 2024 et 2025, SCOPIC a travaillé main dans la main avec les services de mise en sureté des populations de la Ville de Nantes et du Dialogue Citoyen pour :

Concevoir un document socle de connaissance ;

Recruter un panel volontaire de 20 citoyen·nes Nantais·es ;

Construire et animer 4 temps d’atelier autour de la notion de culture du risque : mise en situation de crise avec la création d’un jeu sérieux, montée en connaissance et rencontres d’expert·es, ateliers de co-construction de préconisations ;

Aller directement à la rencontre de publics ciblés pour compléter les préconisations de voix diverses (séniors, enfants, personnes en situation de précarité, étudiant·es) ;